Cal tenir present que no és el mateix un mapa conceptual que un mapa mental. Ambdós són eines orientades a la millora de l’aprenentatge (gestió i organització de la informació, comprensió i reflexió, creació de coneixement, planificació, treball col·laboratiu, etc.) mitjançant la representació de conceptes i processos de manera dinàmica i esquematitzada, però cada un té unes característiques pròpies. Al llarg d’aquest material se’n descriuen les especificitats, es pauta el procés de creació, es mostren exemples, es faciliten eines digitals per elaborar-los i criteris per a avaluar-los.
Què són els mapes conceptuals i els mapes mentals? Eines per organitzar i estructurar continguts de manera que la seva comprensió sigui més clara i es pugui integrar la informació dins un tot. Tendeixen a promoure la reflexió, la creació de coneixement i l’aprenentatge.
Taula 1. Diferències bàsiques entre els mapes conceptuals i els mapes mentals
| Mapa conceptual | Mapa mental | |
|---|---|---|
| Elements | Conceptes (paraules clau) Connectors (línies i termes d’enllaç) Proposicions (resultat interrelacions) |
Idea central Idees secundàries (ramificació) Associació d’imatges o paraules |
| Estructura | Els temes o conceptes es troben vinculats per línies amb preposicions o paraules connectores. | Radial, parteix d’un tema central (nucli) que es ramifica en secundaris que es relacionen mitjançant línies, colors, símbols i imatges. |
| Distribució | Idees expressades de manera cíclica seguint un ordre seqüencial. | Sense determinar a priori i sense sentit lògic. |
| Aparença | Tendència a l’ús reduït de colors. Aparença neutra. | Tendència a l’ús d’una gran varietat de colors i imatges. |
| Fonament | Teories de l’aprenentatge significatiu Coneixements previs Construcció del coneixement (discriminació de conceptes, interrelació entre ells, descripció i representació de contextos) |
Pensament creatiu (producció explosiva d’idees, primera reconstrucció i revisió, incubació d’idees, segona reconstrucció i revisió, cerca de solució) Pensament irradiant Associacionisme Multidimensional |
| Esquema |
|
|
| Passos | 1) Feu un llistat de conceptes clau 2) Relacioneu els conceptes 3) Ordeneu-los per importància 4) Distribuïu els conceptes 5) Representeu les connexions entre ells |
1) Definiu i ubiqueu la idea principal 2) Organitzeu els subtemes 3) Desglosseu els subtemes 4) Useu diferents combinacions de colors 5) Assaig i error (pluja creativa d’idees) |
| Elaboració | Individual o grupal | Individual o grupal |
| Característiques | Més textual que gràfic | Més gràfic que textual |
| Metàfora | Jerarquia | Arbre (tronc i ramificacions) Mapa d’una ciutat (cartografia urbana) |
| Utilitat | Comprensió Estructuració Relació d’informació Gestió del coneixement Emmagatzematge d’informació Síntesi Mapar un material/recurs Avaluar coneixements profunds |
Visió global Orientació Integració Simplicitat Record Decisions Solucions Creativitat |
