1. Mapas conceptuales

1.8. Autoevaluación

Para valorar si un mapa conceptual ha sido bien construido hay que analizar si recoge todos los elementos citados en los apartados anteriores teniendo en cuenta el contexto general de la tarea. Es decir, si cumple con las propiedades y características específicas que diferencian un mapa conceptual de otros tipos de diagramas o representaciones, como pueden ser los esquemas o los mapas mentales.

Para ayudar en la autoevaluación, a continuación se presenta una lista de comprobación (conocida como checklist)

Contenido del mapa conceptual
¿Se da respuesta a la pregunta que ha generado su construcción? ¿El punto de partida es el tema principal del mapa? ¿Aparece representado todo el contenido esencial (temas y subtemas)? ¿Los conceptos están bien definidos (de manera clara y exacta)? ¿Las relaciones entre los conceptos son correctas?
Estructura y características del mapa conceptual
¿El mapa cuenta con diferentes niveles de jerarquía? ¿El mapa cuenta con diferentes conceptos que no se repiten? ¿Los conceptos hacen referencia a objetos, sucesos o situaciones? ¿Los conceptos están ordenados de forma jerárquica? ¿Los conceptos están dentro de figuras geométricas (recuadros, óvalos, etc.)? ¿En cada figura hay solo un concepto? ¿Los conceptos están representados por sustantivos o frases nominales simples? ¿Los conceptos no tienen verbos? ¿Los conceptos están unidos por palabras enlace? ¿Las palabras de enlace establecen una correcta relación entre los conceptos? ¿Las palabras enlace contienen preferentemente verbos, preposiciones, conjunciones o adverbios? ¿Se han usado variedad de palabras enlace? ¿Todas las palabras enlace relacionan como mínimo dos conceptos? ¿Las palabras enlace van acompañadas de líneas? Si era necesario, ¿se han relacionado conceptos de diferentes partes del mapa conceptual a través de enlaces cruzados? ¿Las proposiciones son afirmaciones con sentido lógico? ¿Cada proposición tiene sentido por sí misma?
Lenguaje visual
¿Se ha elegido la aplicación adecuada para elaborar el mapa conceptual? ¿El diseño elegido es adecuado para lo que quiere representar el mapa? ¿Todos los elementos (conceptos, líneas y palabras de enlace) se pueden apreciar fácilmente? ¿Se diferencia visualmente la relevancia de los conceptos? ¿Existen diferencias visuales entre las palabras que representan los conceptos y las palabras de enlace? ¿Las líneas de enlace muestran rutas claras (se diferencian las unas de las otras, se ha evitado el solapamiento, etc.)? ¿Hay elementos distractores o información innecesaria? ¿Hay armonía en el conjunto del mapa? ¿El mapa es original (imaginación, distinción y creatividad)?
Lenguaje escrito
¿El lenguaje utilizado es apropiado? ¿El redactado del mapa es claro y adecuado? ¿El mapa presenta errores lingüísticos (ortografía, etc.)? ¿El mapa presenta errores de digitalización? ¿El mapa es un buen comunicador (sintético, conciso, claro, simple, breve, vistoso, etc.)? ¿El mapa facilita la comprensión de los contenidos representados?